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緊扣學科備課,探索學科備課的有效性
[ 作者:良山學校 [劉慶英]    轉貼自:本站原創    點擊數:150    更新時間:2019/10/10    審核:基教科 江慧娟 ]

    

了有效地開展本學的校本研修工作,激發教師的創新能力,增強課堂教學效益,提高教師們整體的執教水平,良山學校10月9-10日,開展各學科的集體備課活動。

語文教研組的集體備課活動:是新教材人教版三年級上冊《賣火柴的小女孩》公開課進行集體備課。首先由開課老師試教,進行了簡單說課,隨后語文組組長莊老師強調了:點段語文教學要注重識字教學,詞語造句的熟練運用,可以提高學生的寫作能力;注重課文的讀,讓學生在讀中去體會語感,老師可以有感情讀課文等,同時對教案的教學設計給出了意見和建議。

數學組為了能讓新教師上好課,老師們對五年級的涂老師的教案進行了探討:對緊扣教學目標,如何靈活處理教材,老教師們都提出了自己的看法和想法,高段數學課要注意課堂的氛圍,適當地放手讓學生主動學習等。另外科學組在具體下午也進行了集體備課。

10日中午的教研組長會議上,教務主任張家菊對各教研組開展的集體備課進行了點評:教學設計目標定位要準確,在突破教學重難點上動腦筋、下功夫,在輕松愉快的氛圍中學習。

備課是上好課的前提,集體備課有利于增強教師間的合作,營造良好的研修氛圍,學校將扎實做好,從而提升課堂實效,提升學校整體的教學質量。

 
 
 




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